第一单元第2课古道驼铃-实践与创意《寻找木卡姆》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册.docx

实践与创意《寻找木卡姆》教学设计

沪教版初中音乐八年级上册第一单元《诗意乐情记录沧桑岁月》第2课《古道驼铃》

一、学情分析

八年级学生通过本单元前几课的学习，已学唱《月牙泉》，欣赏了《阿拉木汗》《蓝花花》等不同地域的民歌，对丝绸之路音乐有了初步的感性认识，掌握了一定的听辨、模唱与节奏表现能力。学生对维吾尔族音乐较为陌生，对“木卡姆”这一古老艺术形式几乎缺乏了解，但对富有民族风情的旋律与节奏充满好奇。教学中宜以“聆听—了解—体验—表现”为主线，由浅入深，帮助学生走近木卡姆，感受并认识这份丝路艺术瑰宝。

二、教材分析

《寻找木卡姆》是本单元《古道驼铃》一课中的实践与创意活动。木卡姆是流传于新疆维