2026年新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二年级（第八班）

2026年新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究

12课时（每课时45分钟）

人教版PEP（2024修订）

“绿色生活与可持续发展”

系统思维与跨文化交际

词汇：环境保护、可再生能源；语法：被动语态、定语从句；功能：提出建议、表达观点

词汇在情境中的准确使用；被动语态在说明文中的自然转化

学生将抽象的环境概念与个人行为关联；跨文化比较时的价值观冲突

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心”“以任务驱动学习”“以评价促进发展”三大理念。在课堂中，教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的创设者、探究过程的引导者和反思深化的促进者。通过将大单元主题与学生的生活经验紧密挂钩，让语言学习成为解决真实问题的工具，而不是孤立的语法练习。项目式学习与合作探究相结合，旨在培养学生的系统思维、跨文化意识和创新实践能力，使其在完成任务的过程中自然内化语言形式与语用功能。评价贯穿始终，既有过程性的观察记录，也有终结性的成果展示，形成教学、学习、评价的良性循环。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标明确提出英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、