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2026年新中图版地理六年级上册《第二单元地球运动》大单元第一节地球自转教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

地球自转

课时安排

3课时

教材版本

新中图版（2026年修订）

单元主题

地球运动

大概念

地球的运动塑造了人类生存的自然环境，其规律性变化决定了时间与空间的基本秩序。

核心内容

地球自转特征、昼夜交替、时间差异、地转偏向力

教学重点

地球自转的方向、周期以及产生的昼夜交替现象；时区划分与区时计算。

教学难点

时区与区时的实际应用；地转偏向力对水平运动物体的影响。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足六年级学生的认知发展水平，从“认识我们生存的家园”这一核心视角出发，将零散的自转知识统整在“地球如何塑造我们的时间与空间”这一意义框架下。教学设计强调从生活现象入手，引导学生通过模拟实验、数据分析和实际案例探究，逐步建构对地球自转运动及其地理意义的理解，避免碎片化记忆，注重“教-学-评”一致性，使学生在获得地理知识的同时，发展空间思维、综合思维和人地协调观。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元对应课标内容要求“地球自转和公转的基本特征及其产生的地理现象”。具体来说，学生需要能够运用地球仪、模型或软件演示地球自