初中八年级道德与法治《防性侵：识别风险与自我保护》主题班会教学设计.docx

初中八年级道德与法治《防性侵：识别风险与自我保护》主题班会教学设计

一、设计背景与核心素养定位

当前，未成年人性侵害案件呈现低龄化、熟人作案、网络诱导等新特点，传统“防陌生人”的单一宣讲模式已难以应对复杂的现实风险。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求在“自我保护”主题中，引导学生“识别性侵害风险，掌握防范技能，增强自我保护意识与能力”。八年级学生处于青春期高峰，生理成熟超前于心理成熟，对异性交往充满好奇却缺乏边界感，网络社交暴露面广，易陷入“恋爱陷阱”“网络诱骗”“权力压制”等隐蔽侵害情境。本设计立足核心素养培育，以“政治认同、法治精神、道德修养、健康人格、责任担当、实践创