小学五年级中秋节主题班会教学设计——月满中秋，情系家国.docxVIP

小学五年级中秋节主题班会教学设计——月满中秋，情系家国

一、设计背景与理念

中秋节是中华民族重要的传统节日，承载着团圆、感恩、祈福等深厚的文化内涵。五年级学生正处于道德情感与价值观念形成的关键期，他们对节日有真切的体验，却对节日背后的文化意蕴缺乏系统的认识。部分学生提到中秋，最先想到的是月饼的种类与假期的长短；还有部分学生因父母常年在外务工，中秋团圆对他们而言反而伴随着淡淡的惆怅。

基于这样的学情，本节班会以月为线索，以情为内核，按照识中秋——品中秋——悟中秋——行中秋四个层级展开教学。设计理念遵循三点要求：一是坚持学生主体，让学生在猜、诵、做、议的活动中自主建构认知，教师只做点拨与提升；二是坚持文化浸润，把诗词、神话、民俗有机串联，让学生在真实情境中感受中华优秀传统文化的魅力；三是坚持知行合一，把课堂上的情感体验延伸为课后的感恩行动，让班会课真正落到立德树人的实处。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够说出中秋节的起源传说、主要习俗及其文化寓意，积累三至五首与中秋、明月有关的经典诗词，初步理解月圆人团圆的文化心理。

2.能力目标：学生能够通过小组合作完成资料搜集与展示任务，学会用恰当的语言讲述节日故事、表达节日情感，提升口语交际与合作探究能力。

3.情感目标：学生在活动体验中产生对家庭、对家乡、对传统文化的亲近感与自豪感，学会体贴家人、感恩亲情，并能把这份情感转化为具体的行动。