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新教科版六年级下册全册科学教案

前言

本册科学教材旨在引导六年级学生在已有知识基础上，进一步拓展对自然世界的认知，深化科学探究能力。教学过程中，应注重引导学生从生活现象出发，通过观察、实验、思考、讨论等多种方式，主动构建科学概念，培养科学思维习惯和解决实际问题的能力。教师需灵活运用教材，结合学生实际情况，创设生动有趣的教学情境，鼓励学生大胆质疑、积极探索，真正让科学学习成为一个充满乐趣和发现的过程。

第一单元宇宙

1.1地球的运动

教学思路：

本课是本单元的开篇，旨在引导学生回顾并深化对地球运动形式的理解。从学生熟悉的昼夜交替和四季变化现象入手，通过模拟实验和数据分析，帮助学生建立地球自转与公转的具体概念，并理解这两种运动形式对地球上自然现象的影响。

教学过程：

首先，通过提问“为什么会有白天和黑夜？”“一年中为什么会有春夏秋冬的变化？”引发学生思考，激活已有知识。随后，组织学生利用地球仪、手电筒等材料模拟地球的自转，观察“昼夜”交替现象，并记录不同地点（如北京和纽约）的昼夜情况，理解地球自转产生昼夜交替且不同地区存在时差。

接着，转入地球公转的学习。展示地球公转示意图，解释公转轨道和地轴倾斜的特点。引导学生思考：如果地轴不倾斜，公转还会导致四季变化吗？通过模拟实验（可利用三球仪或简化模型），观察在不同公转位置时，太阳直射点的变化，以及同一地区（如我们所在城市）接收到的太阳光照