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解三角形中的求值问题教学设计

一、基本信息

授课课题：解三角形中的求值问题一题多变

授课教师：万加波

授课时间：1课时（45分钟）

核心考点：正弦定理、余弦定理的应用，解三角形中最值与范围问题、变式训练

二、教学目标

知识与技能：掌握正弦定理、余弦定理及三角形面积公式，能运用两种核心方法（余弦定理+基本不等式、正弦定理+三角函数）解决求值范围问题。

过程与方法：通过例题解析、变式训练，培养逻辑推理和转化化归能力，学会精准把控角的范围。

三、教学重难点

重点：两种核心方法的灵活运用，求边长和、周长范围及面积最大值。

难点：角的范围界定，三角函数与不等式在解题中的综合应用。

四、教学准备

教具：PPT课件（含高考真题、例题、变式题、训练题）

预习要求：回顾正弦定理、余弦定理及基本不等式，完成教材必修二P55第22题

五、教学过程

（一）导入新课

高考真题回顾：展示2022-2025年全国甲卷、新高考2卷相关题型，明确解三角形是高考高频考点，难度集中在中难题。

提出问题：解三角形中除了求边长、角度，还常涉及最值与范围问题，引出本节课核心内容。

（二）复习回顾

定理梳理：师生共同回顾余弦定理（a2=b2+c2-2bccosA等）、三角形面积公式。

教材回归：快速点评预习作业（必修二P55第22题），巩固基础公式应用。

（三）探索交流

例题