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平面设计专业实践教学培养质量评价体系

一、评价的目的

实践教学培养质量评价在保证人才培养、提高教学水平的作用其他任何活动所无法

替代的。实践教学培养质量评价的目的，在于及时地发现问题，并有效地解决问题，最终

的目的切实提高学校人力培养，正确处理好职业学校发展过程中的当前与长远、局部与

整体、数量与质量、效率与效益的关系，促进规模扩大与质量提升得到有机统一，实现职

业教育自身的可持续发展。

二、评价的依据

评价依据：相关《国家职业标准》、国家职业教育的法规、学校教学质量管理ISO文

件、课程标准文件。

三、评价的原则

1.客观公正，实事求的原则。实践教学培养质量评价一项科学性很强的复杂工作,

在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合学校教学工作的特点，制定科学的评价指标

体系，实事求地评价实践教学效果，客观公正地反映教学现状。

2.定性与定量相结合的原则。实践教学一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因

素很多，有些定性指标，有些定量指标。在充分调查研究与现场