《倒数的认识》详细教学设计与实操指导.pdfVIP

倒数的认识

教学目标

1、经历分数乘法算理、自主探究及观察，使学生获取并理解倒数的概念，掌握

个不能三个四个师讨论互为是什么意思生表示两个数之间的一种关系可以说第一个是第二个的倒数也可以说第二个是第一个的倒数不能说一个数就是倒数师同学们都讨论得很好那么下面请大家讨论一下错误错误是不是符合这句话的意义生因为它们的乘积是所以和互为倒数也

求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数.

2、通过具体实践，探究求一个小数的倒数的方法，全面解决求一个数的倒数的

实际问题。

3、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。

4、在自主探究、具体实践的过程中，感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间

的相互联系,增强学好数学的信心.

教学重难点

重点：理解倒数的意义。

可以说错误是错误的倒数错误是错误的倒数师很好你们还能举例吗三运用概念探究方法探究找一个数的倒数的方法出示例下面哪两个数互为倒数错误错误错误错误错误你是怎样找一个数的倒数的错误分子分母交换位置错误分子分母交换位置错误错误错误的倒数是错误的倒数

难点：求一个数的倒数的方法.

教学方法:讲授、引导

教学课时:一课时

教学准备：小黑板

学情分析：本节内容比较简单，求一个