2026年高中课堂教学提质改革总结.docxVIP

2026年高中课堂教学提质改革总结

2026年，我市严格落实教育部《新时代普通高中育人方式改革指导意见》及我省《高中课堂教学提质三年行动方案（2024-2026年）》部署要求，以“素养落地、减负增效”为核心指导思想，聚焦课堂教学主阵地，针对我市高中课堂长期存在的“教师讲得多、学生悟得少，统一要求多、分层适配少，知识灌输多、素养培育少”三大突出问题，系统性推进第一轮课堂教学提质改革。截至2026年12月，全市47所公办普通高中、12所民办普通高中全部完成首轮改革阶段性验收，改革总体达标率91.2%，较改革启动初期提升32.6个百分点；全市高中常态课教学目标达成率从2024年的61.8%提升至86.7%，学生课堂自主活动占比从23%提升至42%；2026年高考全市本科上线率达到78.3%，较2024年提升4.9个百分点，一本上线率提升3.1个百分点，艺体类、拔尖创新人才培养质量提升尤为显著，改革整体取得阶段性预期成效，形成了“标准引领、分层适配、评价倒逼”的可复制推广的改革模式。

主要工作及成效

（一）重构课堂教学规范，夯实提质核心基础

我市组织18名省特级教师、46名市级学科教研员，历时8个月完成语文、数学等9个高考学科的《素养导向课堂教学基本规范》编制，明确每节课学生自主探究时间不低于30%，要求所有课堂必须设定可测评、可落地的核心素养目标，改变以往“重知识、轻能力”的目标设定模式