《“双减”政策对湖南农村数学教育的影响浅析—以某中学为例》15000字.docxVIP

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“双减”政策对湖南农村数学教育的影响浅析—以某中学为例

目录

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Abstract： I

第1章 绪论 1

1.1 研究背景及目的 1

1.2 研究意义 1

1.3 研究问题 3

1.4 研究创新点 4

1.5 文献综述 4

第2章 农村中学“双减”前后的调查研究 7

2.1 研究对象 7

2.2 调查方法 7

2.3 研究过程 8

2.4 问卷、访谈情况分析 8

第3章 “双减”前后的影响对比分析 13

3.1 学生方面 13

3.2 家长方面 17

3.3 教师方面 18

第4章 结论与思考 19

4.1 结论 19

4.2 思考与展望 20

参考文献 21

摘要：

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实[28]。农村中学教育做为我国基础教育的一部分，而中学数学做为中学教育的基础学科之一。因师资力量不足，教学硬件设施不完善，优秀生源不足等问题导致了农村的中学教育是相对薄弱的。在其中的中学数学教育更甚，在“双