九年级英语Unit1 Know yourself Reading课时语言知识精讲与分层教学设计.docx

九年级英语Unit1KnowyourselfReading课时语言知识精讲与分层教学设计

教学目标的确立

九年级是初中英语学习的收官阶段，学生已经积累了约两千个词汇和较为系统的语法知识，此时的阅读教学不能停留在词句翻译层面，而应走向语篇理解与思维发展的深处。本单元Reading课文以Millie给心理老师Bruce写信为框架，逐一介绍WuWei、SuNing、LiuHao三位同学的性格特点与理想职业的匹配关系，语篇结构清晰，行文逻辑严密，是训练学生用一般现在时描述人物性格、建立性格—职业逻辑关联的绝佳载体。

基于课程标准和学情，本课时目标确定为四层。语言能力层面，学生掌握perso