2026年高一物理和三新教学和的做法和困难.docxVIP

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2026年高一物理“三新教学”的做法和困难

整体安排与注意事项

第1部分编制目的

本文件的出发点是把高一物理“三新教学”的做法和困难从“靠经验办”转为“按规则办”。教研组与任课教师在备课、授课、作业设计与学业评价过程中遇到的常见情形，文件均给出了处理口径；对于文件未覆盖的特殊情形，明确了请示与临时处置的路径，避免一线人员因担心担责而搁置不办。

高一物理“三新教学”的做法和困难涉及的事项分散在多个环节，任何一个环节的标准不统一，都会在后期集中暴露为返工、争议或进度损失。本文件把工作目标、职责边界、执行步骤和检查口径一次性写清楚，使教研组与任课教师在开展备课、授课、作业设计与学业评价时有据可依，相关方也能在事前就知道什么可以做、什么必须审批、出问题由谁负责。

第2部分适用范围

凡在本单位范围内开展的高一物理“三新教学”的做法和困难活动，均按本文件执行。上级单位另有专门规定的，从其规定；本文件与专门规定存在差异的，以专门规定为准，并将差异情况报归口部门备案。

本文件适用于教研组与任课教师承担的高一物理“三新教学”的做法和困难相关工作，包括前期准备、过程实施、结果确认与资料归档等全部环节。委托外部单位承担部分工作的，应当在合同中约定其按本文件执行，并接受教研组与任课教师的检查。与高一物理“三新教学”的做法和困难无关的其他业务事项，不适用本文件。

本文件覆盖高一物理