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高中历史学科培优补差课程开发计划

一、指导思想与课程理念

本课程开发计划以新课程标准为指导，立足高中历史学科核心素养的培育与提升。针对当前高中历史教学中存在的学生基础差异较大、学习兴趣与能力分化明显等问题，秉持“以人为本、因材施教”的教育理念，旨在通过系统化、个性化的课程设计与实施，弥补学习薄弱环节，拓展历史思维深度，使不同层次的学生均能在原有基础上获得显著发展，真正实现“优等生拔尖，后进生进步”的育人目标。课程强调历史知识的内在逻辑与现实关照的结合，注重培养学生的历史解释能力、史料实证精神与家国情怀。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，使学生巩固历史基础知识，优化历史学习方法，提升历史学科核心素养。帮助学习困难学生树立学习信心，掌握必备的历史知识与技能，逐步达到课程标准基本要求；引导优秀学生深化历史认知，拓展历史视野，培养批判性思维与独立研究能力，向更高层次的历史学科素养迈进。

（二）分项目标

1.补差目标：

*知识与技能：梳理并夯实重要历史时期的基本史实、核心概念与阶段特征；初步掌握历史时间线索的梳理方法、历史地图的判读技巧；能够读懂教材中的基本文字史料和图表信息。

*过程与方法：引导学生认识自身学习困难所在，教授基本的历史学习方法（如笔记整理、知识框架构建）；鼓励学生主动提问，培养其初步的历史信息获取与归纳能力。

*情感态度与价值观：