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小学数学实验课课程流程安排

示例文章篇一：

《奇妙的小学数学实验课》

我叫明明，今天要和大家分享一次特别有趣的小学数学实验课。

上课铃声一响，我们就迫不及待地坐在座位上，期待着老师带来的惊喜。只见老师微笑着走进教室，手里拿着一堆五颜六色的教具，有小方块、小木棒、圆形卡片等等。

老师先在黑板上写下了这节课的主题——探索图形的奥秘。然后，她拿起几个小方块，开始给我们讲故事。“同学们，想象一下，有一个小小的建筑师，他要用这些小方块搭建出各种各样的房子。”老师边说边摆弄着小方块，不一会儿，一个简单的小房子就出现在我们眼前。

“现在，大家也来动手试试，用这些小方块搭出你们心目中的房子吧。”老师的话音刚落，我们就兴奋地动起手来。

我和同桌小明一起合作，我们商量着要搭一个有花园的大房子。“小明，你先把这些小方块摆成一排，当作房子的地基。”我着急地说道。小明点点头，认真地摆弄起来。

“哎呀，不对不对，这边应该多放几个小方块，不然房子会不稳的。”我忍不住提醒他。

“知道啦，知道啦，别着急嘛。”小明回应着我。

经过一番努力，我们的房子终于有了雏形。这时候，老师走过来，看着我们的作品，笑着说：“不错不错，不过你们再想想，怎么样能让房子更漂亮呢？”

“老师，我们可以在房子周围用圆形卡片做一些花朵。”我灵机一动。

“这个主意好！”老师竖起了大拇指。

接下来，我们又给房子加上了窗户和门，还用小木棒做了一个小小