【絮语文】2026-2027学年上学期高二语文早读材料（第6周）.pptxVIP

;一．课文知识梳理;（一）常见高频文言实词分类汇编

;（一）常见高频文言实词分类汇编

;（二）选必上第三单元单元导读问题解读

1.联系19世纪至20世纪的历史文化语境，这四部小说节选部分是如何各自展现出“千姿百态（广阔）的社会生活”的？

《大卫·科波菲尔》的下层穷困图景：立足19世纪英国资本主义社会，展现了老旧库房里“小童工”的屈辱生活与小市民米考伯深陷债务危机、屡被催债的窘迫画卷。

《复活》的阶级压迫图景：立足19世纪末沙皇俄国，通过探监室“铁栅栏”的阻隔与犯人们抢话导致“没法说话，什么也听不见”的喧闹，展现了严酷的监狱环境与底层犯人受尽苦难的悲惨画卷。

《老人与海》的自然搏击图景：立足20世纪古巴渔民的生存状态，展现了人在茫茫大海上孤立无援，遭遇残忍鲨鱼“成群结队地游了过来”轮番抢夺的残酷生存画卷。

《百年孤独》的文明冲击图景：立足拉美地区遭遇殖民与现代文明冲击的历史，展现了马孔多小镇居民集体感染“失眠症”、被迫以用笔“注明名称”来维持日常运转的荒诞画卷。

2.面对上述千姿百态的社会生活与现实困境，四部小说在“主题内容”上分别“表达了作者怎样多方面的深刻思考”？

对苦难中保持良善的思考（《大卫·科波菲尔》）：大卫在绝望中仍保留着“想成为一个有学问、有名望的人的希望”，米考伯在绝境中对人展现出奇特而平等的友谊，表达了对坚守纯真本性与生命韧性的赞美。

对灵魂堕落与救赎的思考（《