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《垃圾分类》教学设计--陈瑶

课题名称：垃圾分类，从我做起

授课对象：小学中年级学生

课时安排：1-2课时

授课教师：陈瑶

一、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解垃圾分类的概念、意义，知道垃圾分类是保护环境、节约资源的重要举措。

2.引导学生认识生活中常见的垃圾种类，初步掌握可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类方法。

3.初步学会将常见的生活垃圾正确投放到对应的垃圾桶内。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、模拟操作等方式，引导学生主动参与垃圾分类的学习过程。

2.培养学生观察分析问题的能力和合作探究精神，鼓励学生在实践中学习和运用知识。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的环保意识和社会责任感，认识到垃圾分类是每个公民应尽的义务。

2.激发学生参与垃圾分类的积极性和主动性，树立“垃圾分类，从我做起”的观念，并乐于向家人和朋友宣传。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解垃圾分类的意义和必要性。

2.认识并能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾这四种基本类型。

3.初步学会正确投放常见的生活垃圾。

（二）教学难点

1.部分易混淆垃圾的正确分类（如：废旧电池属于有害垃圾，而用过的纸巾属于其他垃圾）。

2.将垃圾分类的意识内化为自觉行为，并延伸到家庭和社会生活中。

三、教学准备

1.教师准备：