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2026年河北省部编版小学音乐第7单元节奏感训练同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在小学音乐第7单元节奏感训练中，教师引导学生用拍手的方式表现“XX|X-|”的节奏型，这种训练方法属于（）

A.听辨节奏型

B.视奏节奏型

C.动作表现节奏型

D.唱奏结合节奏型

解析：本题考查第7单元“节奏感训练”中的基础方法。动作表现节奏型是通过身体动作（如拍手、跺脚）来感知和表现节奏，符合单元中“多感官协同训练节奏”的核心要求。听辨和视奏侧重听觉和视觉，唱奏结合涉及乐器，而动作表现更符合小学低年级学生以身体记忆节奏的特点。部编版教材第7单元明确强调“通过身体律动强化节奏感知”，故正确答案为C。

2.小学音乐第7单元中，教师使用“节奏火车”游戏训练学生接龙节奏，该游戏主要锻炼学生的（）

A.节奏记忆能力

B.节奏创作能力

C.节奏模仿能力

D.节奏判断能力

解析：本题考查单元中“节奏互动训练”的实践应用。“节奏火车”游戏的核心是按顺序传递并准确重复节奏，重点培养的是模仿能力。部编版教材第7单元第3课《节奏模仿游戏》中设计了类似活动，强调“通过传递强化节奏稳定性”，因此C选项最符合题意。其他选项中，记忆和判断是辅助能力，创作则超出了单元训练