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研究报告

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上海师范大学康城实验学校信息工作三年规划

一、规划概述

1.1.规划背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域迎来了前所未有的变革。近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，明确提出要加快教育现代化进程，提高教育质量。在这样的背景下，上海师范大学康城实验学校（以下简称“康城实验学校”）为了更好地适应时代发展需求，积极响应国家政策，启动了信息工作三年规划。

首先，根据我国教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，预计到2022年，我国教育信息化将实现全面覆盖、深度融合，形成信息化教育教学新常态。康城实验学校作为一所现代化学校，面临着信息化建设的迫切需求。据统计，我国中小学信息化教学设备普及率已达到90%以上，而康城实验学校的信息化设备普及率仅为70%，与国家标准相比存在一定差距。因此，提升信息化教学设备水平，是康城实验学校信息工作三年规划的首要任务。

其次，随着互联网的普及，学生获取信息的渠道日益多样化，对学校的教育教学提出了更高的要求。康城实验学校的学生人数逐年增加，目前已达到3000余人。在这样一个庞大的学生群体中，如何利用信息技术提高教育教学质量，成为了学校面临的一大挑战。根据相关调查，我国中小学教师信息化教学能力普遍较弱，仅有30%的教师具备较高的信息化教学能力。康城实验学校同样存在这一问题，教师信息化教学能力有待提升。因此，加强教师信