高中英语必修一Unit 3 Family matters第一课时读思教学设计.docxVIP

高中英语必修一Unit3Familymatters第一课时读思教学设计

一、教学基本信息与设计理念

本教学设计面向高一年级，教材为外研版《英语》必修第一册Unit3Familymatters，课时定位为Period1StartingoutUnderstandingideas。本单元的主题语境为人与自我之下的家庭生活，Reading部分呈现的是一出戏剧片段LikeFather,LikeSon，讲述了一对父子因未来职业选择产生冲突、最终在祖父调停下尝试沟通的故事。语篇体裁为剧本，这是学生在高中阶段首次系统接触戏剧文本，具有独特的教学价值。

本课设计以英语学习活动观为统领，将学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动有机串联，力求让学生在理解戏剧冲突的过程中发展语言能力，在分析人物关系的过程中提升思维品质，在反思自身家庭沟通经历的过程中实现文化意识与情感态度的升华。普通高中英语课程标准强调主题意义探究是课堂的主线，因此本课不以语法知识讲解为中心，而是以冲突如何产生、如何化解这一问题链驱动整节课的推进。

二、学情分析

授课对象为高一上学期的学生，他们刚刚完成初高中衔接，具备约一千六百个左右的词汇基础，能够读懂难度适中的记叙文，但在以下三个方面存在明显短板。

其一，文体意识薄弱。初中阶段接触的语篇以记叙文、说明文为主，学生对剧本的文体特征（scene、chara