高中一年级英语Sports and Fitness培优提能分层教学设计.docxVIP

高中一年级英语SportsandFitness培优提能分层教学设计

一、教学背景与学情分析

本教学设计面向高中一年级学生，教学内容取自北师大版高中英语必修第一册Unit2SportsandFitness的培优提能练第二课时部分。本单元以运动与健康为人与社会、人与自我语境的交汇点，学生在初中阶段已经积累了一定量的运动类词汇和表达意愿的基本句型，但在高一入学后的学习检测中普遍暴露出三类问题：一是词汇停留在识记层面，无法在真实语境中调用collegeathlete、marathon、sweat等表达完成连贯输出；二是对现在进行时表将来的语法功能理解模糊，约为四成学生在书面表达中混用willdo与bedoing结构；三是阐释观点时缺乏逻辑关联词支撑，段落呈现散点式堆砌。

北极（北师大版）教材强调主题意义探究的学习路径，本课时作为单元学习的深化环节，承担着从课本输入走向能力输出的桥梁作用。授课对象为普通高级中学高一平行班，班级均分处于年级中游，学生个体差异明显，故本设计采用分层任务驱动与差异化脚手架并行的策略，确保基础层学生偿得到、提高层学生吃得饱。

二、课程标准依据与教学目标

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学习活动观是落实学科核心素养的主要路径，学生应通过学习理解、应用实践、迁移创新三层递进活动，主动参与具有主体性、实践性和综合性的语