人教版小学三年级上册分数的简单应用导学案.docxVIP

人教版小学三年级上册分数的简单应用导学案.docx

人教版小学三年级上册分数的简单应用导学案

学习目标

1.结合具体情境，进一步理解分数的意义，初步掌握“求一个数的几分之一”和“求一个数的几分之几”的实际问题的解答方法。

2.通过动手操作、观察比较、小组合作等方式，体验分数在生活中的简单应用，培养初步的抽象概括能力和解决实际问题的能力。

3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。

温故知新

同学们，我们已经认识了分数，还记得什么是分数吗？比如，我们把一个月饼平均分成2份，每份是它的（）分之一，写作（）。把一个正方形平均分成4份，每份是它的（），3份是它的（）。

在学习新知识之前，我们先来热热身，看看这些老朋友你还认识吗？

1.用分数表示下面各图的涂色部分。（图略，可自行想象：一个圆平均分成3份，涂1份；一个长方形平均分成5份，涂2份）

2.说一说：3/4这个分数中，分母是（），表示把一个整体平均分成了（）份；分子是（），表示取了其中的（）份。

探究新知

活动一：认识“一个整体”的几分之一

情境引入：

秋天到了，果园里的果子熟了。小明的妈妈摘了一些苹果（出示6个苹果的图片），想把这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到这些苹果的几分之几呢？

动手操作与思考：

1.请同学们拿出学具袋里的小圆片（代表苹果），试着分一分。