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苏教版必修5高中数学3.3.3《简单的线性规划问题》听评课记录1

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为高中数学，班级/年级为高一年级，教学主题或章节为苏教版必修5高中数学3.3.3《简单的线性规划问题》。听课人姓名为王华，听课人职务为高中数学教研组长，听课目的为教学研究。本次听课旨在深入探讨如何在高中数学课堂中有效实施简单的线性规划问题教学，分析教师在教学设计、资源准备、课堂互动等方面的表现，以及学生对相关知识的掌握情况，为后续教学改进提供参考依据。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕线性规划的基本概念、图解法及应用展开，符合课程标准要求。教学资源准备充分，包括教材、教具（如坐标纸、直尺）、多媒体课件等。课件内容简洁明了，重点突出，包含线性规划问题的实例和图解步骤，便于学生理解和操作。教材相关章节内容提前标注，有助于学生快速进入学习状态。

2.教学过程

开始阶段（导入新课的方式及效果）：教师通过生活实例引入线性规划问题，如“如何在有限的预算内购买最多数量的商品”，引发学生兴趣。通过对比传统优化方法（如列举法）与线性规划的优势，自然过渡到新课主题，导入效果良好，学生注意力集中。

展开阶段（教学方法的选择与应用）：教师采用讲授与讨论相结合的方式，首先系统讲解线性规划的基本概念，包括目标函数、约束条