课文 4 曹冲称象 2026-2027 学年 小学二年级语文 上册 部编版 教学课件.pptxVIP

部编版·二年级语文上册·第4课曹冲称象

学习目标一认识曹、称、员等生字，会写称、柱、底等字二正确朗读课文，理解曹冲称象的过程三学习曹冲爱动脑筋、善于观察的品质

我会认曹cáo称chēng员yuán议yì论lùn秤chèng砍kǎn线xiàn止zhǐ

曹操得象曹操得到一头大象，很高很大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。曹操想知道大象有多重，可是谁也没有办法称出来。

大臣们的办法办法一：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆——谁有那么大的秤提得起？办法二：把大象宰了，割成一块一块再称——大象死了，多可惜！这两个办法都不行！怎么办呢？

第一步：赶象上船画線把大象赶到一艘大船上，船身往下沉。沿着水面，在船舷上画一条线。看船沉到哪里，就画到哪里。

第二步：装石头到画线处把大象赶上岸，往船上装石头。船慢慢地往下沉，等到船沉到画线的地方，就停止装石头。

第三步：称石头称一称船上的石头——石头有多重，大象就有多重！大象不能拆开，石头可以分开称——曹冲用了换的办法

曹冲聪明在哪里？1遇到问题不慌张，肯动脑筋想办法2善于观察，利用船的浮力把大象换成石头3遇到困难换个角度思考，问题就解决了

课堂小结称象三步：赶象上船画线→装石头到画线处→称石头遇事肯动脑筋，办法总比困难多曹冲七岁称大象，聪明在于善观察、会思考

课后作业1把曹冲称象的故事讲给家人听2用自己的话说说曹冲称象的步骤3工整书写本课生字，