2.6~9的加、减法第3课时 解决问题（2）.docVIP

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◎教学笔记

第3课时解决问题（2）

?教学内容

教科书P46例3，完成教科书P46“做一做”。

?教学目标

1．知道图中加大括号和问号的意义，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。

2．通过解决问题，初步培养学生的运算能力和解决问题的能力。

3．感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。

?教学重点

会正确地口述图意及列式计算。

?教学难点

明确问题，知道要求的是哪一部分，并正确地列出算式。

?教学准备

课件。

猜谜激趣，导入新课

课件出示谜语。

【学情预设】学生能猜出谜底是青蛙。

师：对，这个谜语描述的就是青蛙。青蛙是人类的好朋