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高中二年级通用技术必修2第一单元结构及其设计教学设计

一、教材与课标分析

本单元选自苏教版《通用技术必修2技术与设计2》第一单元结构及其设计，是学生在完成必修1技术与设计1学习之后，从了解设计的一般过程走向掌握具体技术领域设计方法的关键起点。本单元的核心任务是让学生理解结构的含义、结构与功能的关系、影响结构强度和稳定性的因素，并能运用这些原理进行简单结构的设计与制作。施工楼图片素材及配套的备课视频素材，以真实建筑工地上的楼房施工场景为载体，将脚手架、塔吊、框架结构、楼板浇筑、墙体砌筑等技术要素直观地呈现在学生面前，是落实本单元从实体结构中抽象出结构模型这一教学目标不可多得的优质情境资源。

课程标准对本模块的要求集中体现在：学生能从技术角度观察和欣赏典型结构，知道结构概念的内核——构件之间力的传递与抵抗；能通过简单的技术试验分析影响结构强度和稳定性的主要因素；能确定合适的材料、连接方式完成简单结构方案设计，制作出符合要求的模型。技术与设计2的能力层级明显高于必修1，强调工程思维的启蒙，即让学生学会在条件约束下做出权衡与决策。

二、学情分析

授课对象为高中二年级学生。他们经过高一一年的通用技术学习，已经具备一定的设计图表达能力和手工制作能力，对设计—制作—评价的基本流程不陌生。但从实际教学观察看，学生存在三个明显的认知断点：其一，他们对结构一词的日常理解停留在框架架子层面，缺乏从力学