2026年赣美版一年级我们来合作教学设计：我们来合作.docxVIP

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2026年赣美版一年级《我们来合作》大单元整体教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级全班学生

我们来合作

8课时（每课时40分钟）

赣美版义务教育美术（2026）

合作与共享

合作是实现共同目标的基本方式

小组绘画、共享材料、角色分工、成果展示

理解合作意义、培养分工意识

在实际操作中平衡个人表达与群体需求、处理合作中的冲突

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为依据，紧扣“合作”这一贯穿美术学科与生活实践的核心主题，通过情境创设、项目式学习和合作学习三种策略的有机融合，引导学生在具体的美术实践中体验合作的过程与价值。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的营造者、合作行为的引导者以及学习成长的见证者。在教学过程中，注重学生的主动探索、互相倾听与共同决策，力求实现“教?学?评”一致性，使每一节课都成为学生核心素养提升的有效载体。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

美术学科核心素养包括：审美感知、表现创造、文化理解、合作交流四个维度。

一年级阶段应重点培养学生的感官体验、基本表现技能以及初步的合作意识。

教学应围绕“情境?任务?产出”进行设计，强调过程性评价与发展性反馈。

2.学科核心素养维度分解（表