2026年地质版一年级身体发展教学设计：保持卫生整洁.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（上学期）

保持卫生整洁

6课时（每课时40分钟）

地质版《生命与健康》一年级上册

身体发展——个人卫生与环境整洁

健康习惯的形成与维护

洗手、刷牙、整理物品、保持教室卫生

正确掌握洗手七步法和刷牙方法

将卫生行为内化为日常自觉，克服忘记或敷衍的倾向

设计理念与指导思想

本单元以“生命教育”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中健康教育的基本理念，强调“知行合一”。教师不仅要让学生了解卫生知识的科学原理，更要通过情境体验、项目实践和合作探究，让学生在真实生活中感受卫生行为对个人健康和集体环境的影响。教学过程中注重培养学生的自我管理能力、合作意识和责任感，使卫生习惯从外部要求转化为内在自觉，为终身健康奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在健康教育领域明确提出，一年级学生应能够识别常见的个人卫生行为，掌握基本的洗手、刷牙、整理物品方法，并能在日常生活中主动实践。标准还强调学生应具备“健康生活方式”的意识，能够认识个人行为与公共卫生之间的关联，初步形成健康责任感。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

健康意识

了解身体结