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2026年北师大版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Shopping

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

北师大版四年级下册第四单元Shopping

课时安排

共7课时（含1课时单元评价与展示）

教材版本

北京师范大学出版社《英语》（三年级起点）四年级下册

单元主题

Shopping（购物）

大概念

在真实购物情境中运用语言进行有效沟通，并形成初步的合理消费意识

核心内容

购物场所相关词汇、价格询问与回答、买卖双方常用句型、购物清单与简单海报

教学重点

能在模拟购物情境中正确运用核心句型进行询问价格、表达需求、完成买卖对话

教学难点

根据单复数正确使用Howmuchisit?/Howmucharethey?及货币单位表达；在真实任务中综合运用购物语言进行有意义交流

本单元设计以“校园跳蚤市场”为大情境，以“制定班级购物计划”和“模拟开市”为大任务，将北师大版四年级下册第四单元Shopping的教学内容进行整合重组。全单元共7课时，前6课时为语言学习与任务推进，第7课时为成果展示与单元评价。设计突出“教—学—评”一致性，把评价任务嵌入到每个教学环节中，力求做到目标可观察、活动可操作、评价可反馈。

设计理念与指导思想

本单元设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所强调的素养导向、单元整体教学和“教—学—评”一致