小学五年级英语教学设计：Module 6 Tina finds her way 单元整体教学设计与大单元实施路径.docx

小学五年级英语教学设计：Module6Tinafindsherway单元整体教学设计与大单元实施路径

一、单元教学设计背景与核心价值阐释

教科版广州专用五年级下册Module6Tinafindsherway位于学期中后段，承接了前五个模块中关于地点介词、交通方式、方位词及一般过去时的初步积累，是小学英语学习从“语言知识积累”向“语言综合运用”过渡的关键节点。本单元核心话题聚焦于“问路与指路”，属于新课标“社会生活”大主题下“公共行为规范与交往”子主题，具有鲜明的生活性、实践性与工具性特征。作为申报正高职称的教研组长，我认为本单元教学设计不应局限于单课时的语法点突破或