2026年人教版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第二章工程设计的一般过程》大单元整体教学设.docxVIP

PAGE2

2026年人教版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第二章工程设计的一般过程》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

本设计以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》与2022年义务教育课标精神为指引，结合人教版选择性必修3《工程设计基础》第二章内容，围绕“工程设计的一般过程”这一核心主题展开。通过大单元整体教学，引导学生从真实情境出发，经历完整的工程实践流程，培养技术意识、工程思维、创新设计、图样表达与物化能力等核心素养。教学强调“教-学-评”一致性，以项目式学习为主线，融合跨学科知识与实践，帮助学生在做中学、在评中思，实现从知识接受到能力迁移的转化。以下表格呈现本单元基本框架。

项目

内容

授课对象

高二年级学生（已修完通用技术必修1、2）

课题名称

工程设计的一般过程

课时安排

8课时（45分钟/课时）

教材版本

人教版高中通用技术选择性必修3（2026年修订版）

单元主题

探索工程设计，走向创新实践

大概念

工程设计的系统过程与迭代优化

核心内容

发现问题与明确要求、方案构思与权衡、模型制作与测试、评估优化与交流

教学重点

工程设计流程的实践应用与方案权衡分析

教学难点

将抽象设计思维转化为具体功能原型，并基于反馈持续优化

设计理念与指导思想

本单元立足新时代教育要求，以学生发展为中心，践行大单元教学理念。设计遵循“从真实世界