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2026年沪科版高一物理必修教学设计：万有引力定律的应用

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一学生

万有引力定律的应用

6课时

沪科版（2026新版）

gravitation与天体运动

相互作用与轨道动力学

万有引力定律、向心力、开普勒第三定律、人造卫星、g的计算

万有引力与向心力的关系、卫星运动分析

变力做功与能量、g随高度变化的定量计算

设计理念与指导思想

本设计立足于《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年版义务教育课程标准的延续性，强调从“知识点传授”转向“核心素养培育”。在2026年的教学语境下，物理教学不再是公式的推演，而是对宇宙运行逻辑的解码。

设计核心在于构建“情境—任务—建模—评价”的闭环。通过创设“深空探测”这一大情境，将原本碎片化的万有引力公式、向心力公式、开普勒定律整合为一套完整的“天体动力学分析体系”。

强调“教-学-评”一致性，即：教学目标决定学习活动，学习活动产生评价证据，评价结果反哺教学调整。通过学历案将学习的主动权交给学生，教师由“讲师”转变为“引导者”和“资源提供者”。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

虽然本课程为高中阶段，但其基础逻辑承接了初中物理中关于“力”与“运动”的初步认知