《生于忧患-死于安乐》.pptVIP

1、学习本文举例论证与道理论证相结合的论证方法。2、学会勇敢地面对困难的勇气以及“逆境磨炼人才”的道理。3.反复朗读课文，力争达到当堂背诵。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。常常过失,犯错误征验,表现阻塞,不通畅在国内奋起明白辅弼,辅佐相匹敌灭亡生存发展委靡死亡一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。1.第一段人物展示：分析第一段1.第一段所列举的六个人物有何共同点？2.这些事例暗示了什么结论？3.使用了什么论证方法？第一段六个人共同的特点1.出身都卑微种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶2.经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。3.后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。

推断归纳结论艰苦的磨炼举例论证第二、三段常常处在困境,才能不断奋发