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苏教版心理健康三年级上册全册教案

总序

本教案旨在为小学三年级上册心理健康课程提供一套贴近学生实际、操作性强的教学参考方案。本设计严格遵循苏教版教材的编排理念，结合三年级学生的年龄特点与认知规律，注重活动体验与情感疏导，力求帮助学生在轻松愉快的氛围中认识自我、悦纳自我，学会与人相处，培养积极乐观的心态，为其未来的健康成长奠定坚实的心理基础。教师在使用本教案时，可根据班级具体情况灵活调整内容与环节，鼓励创新教学方法。

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第一单元：我是小学生啦——适应新环境

单元概述

本单元旨在引导三年级学生更好地适应校园生活，明确小学生的角色要求，培养热爱学校、热爱学习的积极情感，初步建立良好的校园人际关系。

第一课：校园探秘我能行

核心内容：熟悉校园环境，增强对学校的归属感。

教学中，可从孩子们刚升入三年级，对校园的某些角落或功能可能仍有陌生感这一实际情况出发。课前，教师可以准备一些校园不同场景的图片或短视频，比如图书馆、实验室、操场的不同区域、食堂等。

活动导入时，不妨先问问孩子们：“在我们美丽的校园里，你们最喜欢哪个地方？有没有哪个地方你还不太熟悉，或者想去探索一下呢？”引导学生自由发言，激发他们对校园的好奇心。

接着，组织“校园小导游”活动。将学生分成若干小组，每组选出一位“小导游”（可以轮流），让他们根据自己的了解，向组内同学介绍一处校园景点或设施。教师可以提前给每组分配不同的“探