小学三年级英语教案——Meeting new people（知识清单）.docxVIP

???小学三年级英语教案——Meetingnewpeople（知识清单）

?一、教学内容分析

???从《义务教育英语课程标准（2022版）》的“双语交际”维度出发，本单元定位在“交际功能—介绍自己与他人”。核心概念包括人称代词、basicgreetings、问候句式及交互式提问。认知层级从记忆识别到情境应用，形成“先认知后运用”的循序递进。知识链上，它承接二年级的“自我介绍”，又为三年级后续的“描述家庭/兴趣”提供语言桥梁。过程方法强调情境角色扮演与信息差教学，学生在真实对话中体验语言的功能性。素养价值体现在跨文化交往意识的培养，潜移默化地激发学生对多元文化的尊重与好奇。

???学情诊断显示，学生普遍能朗读课本句子，但在人称代词的指向和礼貌问候的情境选择上出现混淆。部分学生生活经验中缺少与外籍朋友交流的真实情境，导致语言迁移困难。课堂将通过即时观察、口头提问和小组互评的形成性评价捕捉这些薄弱环节。针对不同水平，准备补充图片卡片、情景剧本以及分层提示卡，以实现“多支撑、少阻碍”。

?二、教学目标

???知识目标：学生能够在不看文本的情况下，口头复述“Hello,I’m___,Nicetomeetyou.”的完整句式，并准确使用he/she/they对应的代词进行指代。

???能力目标：学生可在角色扮演中，主动发起问候、介绍自己及新朋友，完成一次持续30秒的交际任务，