新人教版初中生物学八年级上册《第2课时 神经调节的基本方式 》教学课件.pptxVIP

R·八年级上册第二节神经调节第2课时神经调节的基本方式

新课导入遇到以下情况，你会有什么反应？1.手偶然碰到很烫的物体；2.一不小心踩到一根钉子；3.一个物体突然出现在眼前；4.身后突然响起鞭炮声。在生物学上，我们把这些反应称为什么呢？这一切是靠什么来完成的呢？

通过本节学习，你将知道：反射是如何进行的？反射与反射弧的关系是怎样的？

探索新知神经调节的基本方式实验·探究膝跳反射注意：受试者不要刻意控制自己的腿。

神经调节的基本方式叩击韧带时，小腿有什么反应？讨论快速叩击膝盖下方的韧带，大腿的一些肌肉会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。想一想：这种反应是生来就有的？还是在生活中逐渐形成的？是生来就有的。

神经调节的基本方式2.要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢？讨论①受试者应处于放松状态，不要刻意控制自己的腿。②受试者保持正确的坐姿，保证小腿可以自由摆动。③敲击工具规范，避免用手或不合适的工具替代。④敲击的位置应准确，力度应适中。

神经调节的基本方式3.膝跳反射的发生有什么意义？讨论①可以判断对应神经是否正常。②肌肉被突然拉长时，立即反射性地收缩，防止过度拉伸造成损伤，是保护性的。③膝跳反射反应明显且迅速，适合作为典型反射例子。机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。——反射

神经调节的基本方式反射的结