新人教版初中生物学八年级上册《第三节 生物圈》教学课件.pptxVIP

;情境导入;1.减少碳排放为什么需要世界各国共同努力？;通过本节学习，你将知道：;推进新课;生物圈;生物圈;;;;多种多样的生态系统;;;;;;;;;生物圈是一个统一的整体;;讨论;讨论;非生物因素的关联;地域关系的关联;生物之间的关联;生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。;1.下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是（）

地球上所有生物的总称

大气圈、水圈和岩石圈的全部

地球上所有生物能够生活的无机环境

地球上所有生物以及它们所生活的环境;2.通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性，用线将每种动物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来。;1.你熟悉的当地某生态系统与哪些生态系统相关联？试举例说明。;2.请通过多种途径收集生物圈的相关资料，模拟召开“生物圈国际保护”研讨会，结合当地实际情况讨论如何保护生物圈。;课堂小结;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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