儿童音乐心理训练PPT课件.pptxVIP

COVER儿童音乐心理训练以乐润心，以音育情幼儿园教师培训课程

课程导览01音乐与心理音乐与儿童心理发展的关联认知02训练机制音乐作用于儿童心理的内在原理03实操方法可落地的音乐心理训练方案04课堂应用融入幼儿园日常教学的路径

CHAPTER01音乐与心理音乐是儿童心灵的第一语言理解音乐与心理发展的深层联结，是开展训练的前提

音乐是儿童的天性语言音乐与儿童心理发展之间，存在着先于语言的本能联结音乐活动天然具备游戏性与重复性，契合幼儿的学习特点——音乐不仅是艺术教育的内容，更是走进儿童心理世界的桥梁先于语言的情绪表达通道婴儿在学会说话之前，先会对节奏和旋律产生反应本能需求的自然外显幼儿自发地哼唱