小学五年级语文下册期末综合素养评价教案——统编教材复盘与迁移.docx

小学五年级语文下册期末综合素养评价教案——统编教材复盘与迁移

一、课的性质与定位

这份课不是把一册教材重新讲一遍，也不是把习题课件从第一页放到最后一页。它要解决的是五年级学生在学期终点处的三个断层：会背的字词到了语境里认不准，读过的课文换了材料就抓不住要义，写过的人物在真实表达中仍然没有细节。课件的题目被称作“期末综合素养评价”，价值不在“综合”两个字的热闹，而在它能把识字写字、语言积累、阅读推断、思维辨识、审美感受和口头书面表达压进同一段时间，让学生看见自己语文能力的完整形状。

统编版五年级下册的特殊性在于，学生第一次集中接触古典名著节选、汉字文化、家国叙事、人物描写、思辨性文本、异域风情说