2026年初中语文送别古诗群文阅读优质课教案.docx

2026年初中语文送别古诗群文阅读优质课教案

一、教材分析

（一）组元依据

1.政策依据

（1）本教学设计严格遵循2026版《义务教育语文课程标准》“文学阅读与创意表达”学习任务群（7-9年级）要求：“围绕中华优秀传统文化主题开展群文阅读，梳理同类作品的共性特点与风格差异，感受作品的思想内涵和艺术魅力，积累文学阅读的经验”，契合第三学段“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位”的学段目标。

（2）群文组元遵循“以旧带新、梯度进阶”的原则，整合小学旧知与初中新知，搭建中小学语文衔接的桥梁，符合学生认知发展规律。

2.文本选择

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