小学四年级道德与法治教学设计 欺凌危害大 核心素养导向下的深度学习与实践育人.docx

小学四年级道德与法治教学设计欺凌危害大核心素养导向下的深度学习与实践育人

一、教材与学情深度剖析

本课选自统编版小学道德与法治四年级下册第四单元“我们要讲诚信”相关板块的拓展延伸主题，虽不在核心目录序列中，但紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“自我保护”与“规则意识”两大核心任务群。教材通过“欺凌危害大”这一主题，旨在引导学生识别校园欺凌的多元形态，洞察其对受害者、实施者、旁观者的深层心理与生理双重伤害，确立法治底线思维，习得科学应对策略。

四年级学生处于儿童期向少年期过渡的关键期，自我意识觉醒，同伴交往需求激增，但社会认知水平尚低，冲动性强，共情能力处于发展初期。部分