2026年粤教版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第一章电子控制系统初探》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年粤教版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第一章电子控制系统初探》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

电子控制系统初探

4课时

2026年粤教版

走进电子控制世界

系统与工程思维

电子控制系统的组成、工作过程及开环与闭环区别

电子控制系统基本组成与工作过程分析

闭环控制系统的反馈环节与工作过程逻辑建构

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》及高中通用技术学科核心素养为指南，秉持“以学生为中心，以素养为导向”的大单元整体教学理念。在新时代教育背景下，通用技术课程不再仅仅是技能的传授，更是培养学生物化能力、工程思维和创新意识的重要载体。本设计致力于打破传统碎片化知识传授，通过大情境、大任务驱动，将知识学习融入真实问题解决之中。

设计过程中，深度融合项目式学习与学历案理念，强调“教-学-评”一致性。教师作为学习支架的搭建者和引导者，通过创设“智能家居温室大棚”这一真实情境，引导学生在探究与合作中经历发现、分析、解决技术问题的完整过程。这不仅有助于学生建构系统观与工程观，更能有效促进其技术意识、工程思维、创新设计、图样表达与物化能力的协同发展，为培养新时代科技创新人才奠定坚实基础。

一、课程标准解读与核心素养