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小学五年级主题班会“我的未来我做主”教案

一、设计背景与立意

“我的理想是什么？”这是每一代儿童都会被问到的问题，也是每一代儿童最难认真回答的问题。五年级学生正处于童年晚期，抽象思维快速发展，自我意识显著增强，开始用“我是谁”“我长大要做什么”来定义自己。然而在日常教学中不难发现，这个年龄段的孩子谈理想，要么是照搬家长口中“科学家、医生、老师”的标准答案，要么是沉迷于短视频中“网红、明星”的表层光环，真正能把自己的兴趣、能力与未来规划联系起来思考的学生，寥寥无几。

《中小学德育工作指南》明确要求培养学生“初步规划自己人生”的意识与能力。据此，本节班会不以“喊口号式立志”为目标，而是引导学生在真