吴正宪谈儿童数学教育实用指南.pdfVIP

回首自己的教师职业生涯，屈指一算已经四十余载。我教过语文、数学，做过多年

的班主任，一直从事最基础的儿童教育工作。如今在北京教科院作数学教研员，我

也没有离开课堂。我珍惜与儿童在一起的时光，喜欢观察他们追逐嬉闹、学习思考

程是一种数学文化传承的过程是一种完善人格的教育过程我首次提出了在儿童人格成长中烙下五颗数学的印即诚实守信遵守规则坚守责任拥有毅力反思自省让数学学习的过程成为健全人格完善与核心素养培育的过程真正实现立德树人回顾从教余载不论是以分数句话一是儿童

的样子；乐意和他们敞开心扉，天南地北，竹筒倒豆；愿意与他们一起慢慢分享长

大过程中的喜怒哀乐。和儿童在一起，你会发现儿童成长是有共性的，同时你还会

强烈地感受到每个儿童成长状态又是不一样，都是独一无二的。因此做教师每天的

感觉是不同的，只要你用心，每天你都会有欣喜地发现，尽管学习困难的儿童也会

有让你有一筹莫展、不知所措的时候，但每天都会让你有面临新问题、新追问，新

思考。这种充满挑战的教育工作，会让你的生命充实而有意义。和儿童在一起，真

的会让虽然慢慢变老你，还觉得自己很年轻；和儿童在一起，真的会让本来平淡的

一次的自问这是孩子需要的课堂生活吗这样的学习对孩子的未来有帮助吗怎样才能创设孩子喜欢的课堂一股强烈的责任感使命感在我心头凝聚起来冲击开一切为了孩子