竞争与合作的学习环境对初中生非认知能力影响的实证研究——基于PISA 2018调查数据分析.docx

PAGE/NUMPAGES

竞争与合作的学习环境对初中生非认知能力影响的实证研究

——基于PISA2018调查数据分析

【摘要】学习环境是影响学生发展的关键因素之一，改善学习环境是学校缓和竞争压力的重要手段。研究使用PISA2018调查数据，基于社会认知理论和生态系统理论，采用多元线性回归和调节效应检验方法分析了学习环境的竞争度和合作度对初中生非认知能力的影响。研究发现：第一，相较于OECD国家，我国初中生对学习环境竞争度和合作度的感知更高，同时具有更高的追求成功的成就动机；第二，学习环境合作度能显著提高初中生的非认知能力，学习环境竞争度不利于初中生的心理健康发展，但能显著增强其