道德与法治九年级上册 第七单元第一课 促进民族团结 教学设计.docx

道德与法治九年级上册第七单元第一课促进民族团结教学设计

一、教材分析与课程定位

《促进民族团结》是统编版道德与法治九年级上册第七单元“各民族大团结”的第一课，承接八年级下册“维护国家利益”及七年级“尊重文化多样性”的相关内容，为后续学习“维护国家统一”奠基。本课在课程标准“国家与国际社会”领域中，核心落脚点为“正确认识我国民族关系与民族政策，增强中华民族共同体意识”。教材通过“多姿多彩的民族风情”“平等团结互助和谐的社会主义民族关系”“共同繁荣发展的各民族”三个探究活动，引导学生从感性认知走向理性理解，再到价值内化。

教材编写逻辑遵循“情境导入—问题探究—归纳升华”路径。第一课时聚焦“