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2026年新人教版语文五年级上册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

万物有灵——借物抒情与生活哲思

课时安排

12课时

教材版本

2026年新人教版（依据2022课标修订）

单元主题

品味物中情，感悟生活理

大概念

作家通过描写具体事物，寄托独特情感与思考，读者借助联想与想象，实现与文本的深层对话。

核心内容

精读《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》，略读《蝉》，链接“万物有灵”主题阅读，完成借物抒情的习作。

教学重点

借助关键词句体会作者对事物的情感，理解借物抒情的表达方式。

教学难点

建立事物特点与情感哲思之间的关联，并把这种关联迁移到自己的习作中。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段的要求，引导学生“阅读表现人与自然的文学作品，感受人与自然的和谐相处，体会作者通过事物表达的情感与思考”。同时融合“实用性阅读与交流”和“思辨性阅读与表达”的元素，让学生在品读、鉴赏、思辨、表达的完整过程中，提升语文核心素养。

设计力求体现“大单元”思想，打破单篇壁垒，将课文组合为“物与情”“物与理”两个学习模块，以“我为班级‘物语’专刊写一篇借物抒情的文章”为真实情境任务，驱动学生经历“课文品读—方法提炼—迁移运用—成