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《中公教育张昌英》课件适用于高职及本科学习者

课程概览课程结构明确的学习目标01课程目标02课程大纲03学习内容04学习成果

认知心理学认知心理学的定义认知心理机制

感知与注意是心理学研究的重要领域。感知概述感知是指个体对外界刺激的接收和解释过程，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。感知的基本原理涉及感觉器官的生理机制和大脑对信息的处理。注意的类型注意分选配注意的机制注意机制控感知注意研感知注意影总结感知注意重

记忆类型过记忆类型记忆类型编学习理论模型学习理论模型实验研究记忆学习实验记忆的编码策略记忆编码策略记忆的存储策略记忆存储策略记忆提取策略记忆提取法记忆与学习的关系记忆学习关系

思维认知活动本质思维的本质是主体对客体的能动反映，它具有目的性、自觉性和创造性等特点。过程思维环节感知是思维的基础，它通过感觉器官接收外界信息。记忆是思维的储存器，它将感知到的信息存储起来。想象是思维的动力，它通过创造性的联想和组合，产生新的想法。理论策略问题解决的理论包括认知理论、建构主义理论和社会文化理论等。认知理论强调问题解决是个体内部认知过程的结果。建构主义理论认为问题解决是个体通过与环境的互动，建构知识的过程。

语言与沟通概述语言的本质与结构语言体系

情绪类型情绪的调节与表达情绪是人们对于外界刺激的一种主观体验，可以分为快乐、悲伤、愤怒、恐惧等基本类型，以及复合情绪。情绪的类型与个体的生理、