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2026年浙教版五年级教学设计：劳动规划能力强家庭劳动分工合作

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级全班学生

劳动规划能力强——家庭劳动分工合作

8课时（每课时40分钟）

浙教版《劳动与技术》五年级上册

劳动规划与家庭分工

劳动规划能力是家庭和谐的基石

劳动意识、劳动技能、合作协商、时间管理、劳动成果评价

学生能够制定简单的家庭劳动计划并参与分工合作

学生在实际操作中如何平衡个人兴趣与家庭需求、如何有效进行劳动过程的反思与改进

设计理念与指导思想

本单元以“劳动规划能力强”为核心，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》劳动与技术课程标准中关于“劳动意识、劳动技能、劳动态度与劳动价值观”的要求，借鉴项目式学习、情境教学和合作学习的理念，通过真实家庭劳动情境的创设，引导学生在体验中认识劳动的价值、学会制定劳动计划、掌握基本劳动技能、培养合作意识与责任感。教学过程中强调“教-学-评”一致性，使每一环节都围绕目标展开，评价不仅关注结果，更重视过程中的思考、调整与反思。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

劳动与技术课程标准指出，小学阶段应让学生“体验劳动的乐趣，形成正确的劳动观念；掌握基本劳动技能，能够独立完成简单劳动任务；在合作中学会沟通与