会计电算化第九次课.ppt

步骤一：展示课程教学目标★步骤二：告知“教、学、做”的相关要求步骤三：引入工作任务，学生操作★——填制2012年1月1日－2012年1月15日的记账凭证步骤四：教师操作示范★步骤五：教师点评★步骤六：师生互动操作★步骤七：布置工作任务★步骤一：展示课程教学目标步骤一：展示课程教学目标步骤一：展示课程教学目标步骤二：告知“教、学、做”要求步骤二：告知“教、学、做”要求步骤五：师生操作互动★步骤六：师生比一比，评一评★学生展示“教、学、做”成果：已填制2012年1月1日－2012年1月31日的记账凭证步骤六：师生比一比，评一评★步骤六：师生比一比，评一评★本次课我们“教、学、做”的内容有“2012年1月1日－2012年1月15日凭证输入、修改、删除”，并进行了相应操作，大多数同学完成了实“教、学、做”任务，达到了“教、学、做”的目的。步骤六：师生比一比，评一评★如何正确地填制不同条件下的记账凭证？如何修改不同条件下的记账凭证？如何删除记账凭证？记账凭证首次删除时会有哪些变化？固定资产增减的记账凭证如何自动生成？固定资产折旧计提凭证如何自动生成？如何提高凭证的录入效率？凭证录入时，最应注意的细节是什么？步